REALIDAD AUMENTADA EN ARENS DE LLEDÓ

¡Hola a todos!

Desde el área de inglés de Arens de Lledó queremos enseñaros nuestra actividad con realidad aumentada. 📱

Con motivo de las navidades hemos elaborado felicitaciones navideñas y para descubrir su mensaje los chicos y chicas de Arens han utilizado la realidad aumentada mediante la aplicación móvil WallaMe.

Se escondieron las partes del mensaje en diferentes lugares del colegio y, cual detectives, los alumnos y alumnas se pusieron manos a la obra. Una vez recopilaron todas las pistas, las organizaron para construir el mensaje.

Con esta actividad hemos pretendido involucrar las nuevas tecnologías en el aula y conseguir así un extra de motivación para ellos y ellas... ¡Incluso corrían para encontrar el mensaje!

Os dejamos algunas imágenes de la actividad y un vídeo donde se observa cómo funciona la aplicación, por si os animáis a utilizarla en vuestras casas. 😜

Reporteros y reporteras perrun@s

Aprovechando las fechas en las que estamos y para dar fin a nuestro proyecto del primer trimestre en Educación Infantil de “El Perro”, los alumnos y alumnas de Lledó salieron por las calles del pueblo a colgar carteles de sensibilización y concienciación. En ellos, plasmaron cómo veían a este fascinante animal, invitando a cuidarlo y a tratarlo como se merece y a prevenir su abandono.

Después, realizamos entrevistas a personas del pueblo. Con nuestro equipo (una cámara, una grabadora de voz, un micrófono y mucha imaginación), los alumnos y alumnas se convirtieron en verdaderos reporteros. Se interesaron por preguntar a la gente del pueblo si tenían perros, cómo los cuidaban y qué les habían aportado a sus vidas.

PARKOUR EN BECEITE (proyecto final)

Aquí os dejamos el vídeo final de la unidad de Parkour y el proyecto de rapeando.

Proyecto Rap desde Lledó

Ya hemos elaborado la canción de rap con el grupo de mayores en Lledó a través de un proyecto interdisciplinar de lengua, música y educación física. Ahora tocará crear un baile con nuestra canción. Aquí dejo la canción.

DÍA DE LA DISCAPACIDAD (Beceite)

 Aprovechando para culminar el trabajo realizado desde el área de Educación Física, el resto de áreas y el trabajo realizado en el CRIET realizamos una última sesión de sensibilización donde la Asociación de ayuda a las personas con discapacidad de Caspe y comarca (ASADICC - http://www.asadicc.org/) nos acompañaron durante toda la jornada de la mañana. Realizaron 3 talleres; una charla sobre la discapacidad, el deporte adaptado y la seguridad víal, un circuito de la superación a través de retos y finalmente una exhibición de tenis en silla de ruedas de la mano de Carlos Pina. La jornada tuvo una gran acogida y por la tarde culminaron el trabajo a través del área de lengua con trabajo cooperativo todos juntos. Aquí dejamos algunas fotos de la jornada de la mañana.

CRIET ALCORISA 2018/19. Primera semana

Ya vamos por mitad de la semana en el CRIET. Este año como hilo conductor en la primera semana estamos trabajando la inclusión. Nuestros alumnos y alumnas se lo están pasando genial. Aquí dejamos algunas fotos de los tres primeros días.

Los alumnos de primaria del colegio de Arens de Lledó 

han preparado un cuento sobre La Castañera

LA CASTANYERA TORRADORA

Hi havia una vegada una dona que ere castanyera i se deie Maria

Antonieta del Ganxo.

I quan arribava la tardor anave a replegar castanyes al bosc. Quan

ja tenie lo cistell ple les anave a vendre al mercat del poble.

Va arribar a la paradeta, va preparar les paperines, lo carbó, la

torradora i va començar a torrar les castanyes. En sentir l’oloreta,

la gent va anar a comprar-ni perquè s’acabaven molt prompte.

I com tots els anys, la castanyera va plegar de vendre castanyes i va

tornar a casa molt contenta perquè havie venut totes les castanyes.

Autors: Irene, Anna, Laure i María.

¡Historiadores por un día!

El día 16 de noviembre, los alumnos/as del colegio de Arens fueron guías turísticos de la historia, desde la Edad Antigua hasta nuestros días.

Cada uno explicó a los demás compañeros/as toda la información relevante sobre una etapa histórica concreta, apoyándose en el personaje histórico que ellos/as mismos habían elegido y en la información que habían redactado en el mismo.

Todo ello, marcado en un Totém, elaborado entre todos/as.