1. Primero pegamos estrellas en una cartulina negra.
2. Luego pintamos el sol de color amarillo (una bola de poliespan) y lo pegamos en la cartulina.
3. Después hicimos los planetas con plastilina fijándonos en el tamaño y en sus características, a la vez que investigábamos sobre cada uno de ellos.
4. Posteriormente les pusimos palos más cortos o más largos dependiendo de la cercanía del planeta al sol. 5. Finalmente clavamos los planetas al sol y les pusimos los nombres.
Y... ¡¡este es el resultado!!
Comentarios de los alumnos sobre la experiencia:
LAURE (3º)- Me ha gustado porque hemos aprendido mucho sobre todos los planetas de forma divertida.
ANNA (3º)- Me ha gustado mucho porque me lo pase muy bien haciéndolo.
YERIMEN (3º) - Me ha gustado porque es muy divertido.
IRENE (1º) - Me ha gustado porque hemos pintado. Me he aprendido todos los planetas.
Por otro lado, los alumnos de 4º, 5º y 6º de Primaria también hemos realizado una maqueta de los mapas físicos de España y de Europa y nos ha servido para conocer y situar sistemas montañosos, depresiones, llanuras, cabos, golfos, islas, penínsulas, ríos etc. que no conocíamos.
María (4º) y Pau (5º) nos hemos encargado del mapa de España y Nuria y Lucía (6º) de Europa. Así lo hemos hecho:
1. Primero lo dibujamos los mapas con ayuda de la maestra.
2. Luego pintamos con pintura azul los mares y océanos y repasamos los ríos con rotulador azul.
3. Posteriormente moldeamos plastilina de color marrón y colocamos los sistemas montañosos y picos.
4. Después con plastilina verde rellenamos las mesetas y depresiones.
5. Finalmente colocamos los nombres en cartulinas de colores diferentes y pasamos una capa de cola blanca disuelta en agua para que se pegara la plastilina y los nombres.
Os dejamos unas fotos del proceso y del resultado final.
¡Ha sido muy divertido aprender así!
Los alumnos de Arens de Lledó.
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